T.C. Mİllî Eğİtİm BakanlIğI
SAMSUN / İLKADIM - Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği İlyas Kılıç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
2023-2024 eğitim-öğretim yılının birinci dönemi çalan son ders ziliyle sona erdi ve öğrencilerimiz karnelerini aldılar.Ortaöğretim Genel Müdürlüğümüzce yarıyıl tatilini öğrencilerin hem bireysel hem de eğitimsel gelişimleri için verimli bir döneme dönüştürmek amacıyla "Lise Öğrencilerinin Velilerine Yönelik Yarıyıl Tatili Rehberi"yayımlandı.İlgili rehberi aşağıdaki bağlantıya tıklayarak inceleyebilirsiniz.
meb_iys_dosyalar/55/18/746299/dosyalar/2024_01/19092039_yariyil.pdf
Rehberde yarıyıl tatilinde lise öğrencilerinin velilerine yönelik çocukları ile yarıyıl tatilini nasıl geçireceklerine ve ne tür etkinlikleri birlikte yapabileceklerine dair pratik bilgi ve öneriler yer almaktadır.
Çocukların duygusal ve sosyal gelişimlerinin de akademik başarıları kadar önemli olduğunun değinildiği çalışmada, çocuklar ile geçirilen zamanı en verimli şekilde değerlendirebilmek amacıyla neler yapılabileceği anlatılmaktadır. Rehber kitap; okul başarısını arttırma ve motivasyondan, aile içi ilişkileri geliştirecek stratejilere, teknoloji kullanımından, kaliteli vakit geçirmek için yapılabilecek aktivitelere kadar geniş bir yelpazeyi kapsamaktadır. Bu bilgiler ve öneriler, çocukların hem duygusal hem de akademik gelişimlerine katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
"Yarıyıl Tatilinde Aile Toplantısı", "Kaliteli Zaman Geçirmenin Mutluluğu", "Teknolojinin Bilinçli Kullanımı", "Okul Başarısını ve Motivasyonunu Artırmada Ailenin Rolü", "Yarıyıl Tatilinde Özel Etkinlikler" ve "Üniversiteye Hazırlık Sürecinde Aile" başlıkları ile yarıyıl tatilinde yapabilecekleri etkinlik önerilerinden oluşan rehber kitapta, ailelerin çocuklarıyla sağlıklı ve destekleyici bir ilişki kurmalarına yardımcı olacak bilgiler sunulmaktadır. Hazırlanmış olan rehber kitapta ayrıca özel gereksinimli çocukların ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına göre uyarlanarak onlara en uygun eğitim deneyiminin sunulmasına yardımcı olacak öneriler de yer almaktadır.
